QS
QS by subject
ССЫЛКА НА САЙТ http://www.topuniversities.com/subject-rankings/2016
ИЗДАТЕЛЬ: Публикуется с 2011 г. компанией «Quacquarelli Symonds» ежегодно.
КОЛИЧЕСТВО РАНЖИРУЕМЫХ ВУЗОВ: от 50 до 500 университетов
МЕТОДИКА
Компания «Quacquarelli Symonds» публикует рейтинги по 46 направлениям подготовки, представляющих списки лучших университетов по областям:
- Гуманитарные науки;
- Инженерное дело и информационные технологии;
- Медико-биологические науки;
- Естественные науки;
- Социальные науки.
Основные предметные направления QS
| Предметный рейтинг | Количество публикуемых вузов |
| Гуманитарные науки (Arts and Humanities) | |
| Английский язык и литература (English Language and Literature) | 300 |
| Современное языкознание/современные языки (Modern Languages) | 300 |
| История (History) | 200 |
| Философия (Philosophy) | 200 |
| Лингвистика (Linguistics) | 300 |
| Искусство и дизайн (Art@Disign) ( | 200 |
| Архитектура/Антропогенная среда (Architecture) | 200 |
| Антропология (Anthropology) | 100 |
| Археология (Archaeology) | 200 |
| Исполнительское искусство (Performing Arts) | 100 |
| Теология, богословие и религиоведение (Theology, Divinity & Religious Studies) | 100 |
| Инженерное дело и информационные технологии (Engineering and Technology)
|
|
| Компьютерные науки и информационные системы (Computer Science and Information Systems) | 500 |
| Гражданское строительство (Civil Engineering) | 200 |
| Инженерная химия/Химическое машиностроение (Chemical Engineering) | 300 |
| Электротехника (Electrical Engineering) | 400 |
| Машиностроение (Mechanical Engineering) | 400 |
| Минералогия и добыча полезных ископаемых (Mineral & Mining Engineering) | 50 |
| Медико–биологические науки (Life Science and Medicine) | |
| Медицина (Medicine) | 500 |
| Биологические науки (Biological Sciences) | 500 |
| Психология (Psychology) | 300 |
| Фармакология и фармация (Pharmacy and Pharmacology) | 300 |
| Сельское и лесное хозяйство (Agriculture@forestry) | 300 |
| Стоматология (Dentistry) | 50 |
| Ветеринария (Veterinary Science) | 50 |
| Сестринское дело (Nursing) | 100 |
| Анатомия и Физиология (Anatomy & Physiology) | 100 |
| Естественные науки (Natural Sciences)
|
|
| Химия (Chemistry) | 500 |
| Физика и астрономия (Physics and Astronomy) | 500 |
| Материаловедение (Materials Sciences) | 300 |
| Науки об окружающем мире (Environmental Sciences) | 300 |
| Науки о Земле и море (Earth & Marine Sciences) | 200 |
| География (Geography) | 200 |
| Математика (Mathematics) | 400 |
| Социальные науки (Social Sciences) | |
| Социология (Sociology) | 300 |
| Статистика и методы исследования (Statistics and Operational Research) | 200 |
| Политология и международные отношения (Politics and International Studies) | 200 |
| Право (Law) | 300 |
| Экономика и эконометрика (Economics and Econometrics) | 400 |
| Бухгалтерский учет и финансы (Accounting and Finance) | 200 |
| Информационные науки и журналистика (Communication and Media Studies) | 200 |
| Педагогика (Education) | 300 |
| Бизнес и управление (Business & Management) | 300 |
| Науки об экономическом развитии (Development Studies) | 100 |
| Социальная политика и администрирование (Social Policy) | 100 |
| Управление в гостиничном бизнесе и индустрии досуга (Hospitality & Leisure Management) | 50 |
| Спорт и сопутствующие дисциплины (Sports-related Subjects) | 100 |
Методология предметных рейтингов QS предусматривает использование 4-х показателей:
- Опросы академического сообщества
- Опросы работодателей
- Количество цитирований на одну статью
- Индекс научного цитирования h-index
- Академическая репутация.
Для предметного рейтинга QS результаты опросов экспертов фильтруются в соответствии с узкой предметной областью, указанной респондентами.
Несмотря на то, что ученые могут выбрать до двух узких предметных областей, в которых они являются экспертами, больший акцент делается на респондентов, указавших только одну узкую предметную область.
Принимающие участие в опросе ученые должны выбрать до 10 вузов из своей страны и до 30 зарубежных вузов, голосовать за свой университет не допускается. При анализе данных применяются различные региональные коэффициенты с целью сглаживания страновых различий.
При составлении рейтинга эксперты разделяются на «международных» и «местных». Оценки «международных» и «местных» экспертов масштабируются так, чтобы лучший университет имел оценку 100 (создается две отдельные шкалы). Две оценки складываются с весами 85% для «международных» экспертов и 15% – для «местных». Из полученной суммы извлекается квадратный корень с целью сокращения разрыва между самыми сильными и самыми слабыми университетами, чтобы превосходство в одном из пяти отраслевых направлений (Faculty) не давало чрезмерных преимуществ при ранжировании в общем рейтинге.
Затем полученные результаты масштабируются так, чтобы лучший университет в определенном отраслевом направлении имел оценку 100. Далее для каждого университета оценки, полученные по различным отраслевым направлениям, складываются с равными весами. Полученная оценка стандартизируется на основе выборки университетов.
Для расчёта показателя используются данные за пять последних лет. При этом до 2015 года в рейтинге учитывался только последний ответ конкретного респондента за последние три года, с 2015 года учитываются данные, полученные 4-5 лет назад. Однако полученные таким образом результаты умножаются на понижающий коэффициент (0,5 и 0,25, соответственно) для их сопоставления с данными за последние три года.
- Репутация среди работодателей.
Рейтинг QS уникален тем, что в качестве ключевого фактора при оценке международных университетов он оценивает востребованность выпускников университетов при устройстве на работу.
Репутационный опрос среди работодателей основан на той же схеме, что и опрос ученых, только без разделения по различным научным областям.
Работодателей просят назвать до 10 местных (из своей страны) и 30 зарубежных университетов, которые, по их мнению, выпускают наиболее востребованных и квалифицированных специалистов. Работодателей также просят указать, по каким дисциплинам они предпочитают нанимать выпускников.
Ответы тех работодателей, для которых неважно, какую дисциплину изучал соискатель, берутся с весом 0,1. Ответы работодателей, которые выбирают соискателей из определенной широкой научной области (например, социальные науки), берутся с весом 0,25. Ответы работодателей, которые нуждаются в специалистах из определенной предметной области, получают вес 2.
При составлении рейтинга эксперты разделяются на «международных» и «местных». Оценки «международных» и «местных» экспертов масштабируются так, чтобы лучший университет имел оценку 100 (создается две отдельные шкалы). Две оценки складываются с весами 50% для «международных» экспертов и 50% – для «местных» (до 2017 года соотношение весовых коэффициентов для международных и местных экспертов было 70 % и 30% соответственно). Из полученной суммы извлекается квадратный корень с целью сокращения разрыва между самыми сильными и самыми слабыми университетами, чтобы превосходство в одном из пяти отраслевых направлений не давало чрезмерных преимуществ при ранжировании в общем рейтинге.
Затем полученные результаты масштабируются так, чтобы лучший университет в определенном отраслевом направлении имел оценку 100. Далее для каждого университета оценки, полученные по различным отраслевым направлениям, складываются с равными весами. Полученная оценка стандартизируется на основе выборки университетов.
Для расчёта показателя используются данные за пять последних лет. При этом до 2015 года в рейтинге учитывался только последний ответ конкретного респондента за последние три года, с 2015 года учитываются данные, полученные 4-5 лет назад. Однако полученные таким образом результаты умножаются на понижающий коэффициент (0,5 и 0,25, соответственно) для их сопоставления с данными за последние три года.
- Количество цитирований на одну статью.
Из-за невозможности на практике достоверно собрать данные о количестве сотрудников в разрезе дисциплин, для расчета предметных рейтингов QS замеряется количество цитирований на одну статью, а не на одного сотрудника.
Минимальный порог публикаций устанавливается для каждой предметной области, чтобы избежать потенциальных перекосов (аномалий), происходящих из-за малого количества высокоцитируемых статей. И минимальный порог публикаций, и весовой фактор, применяемый к индикатору цитирований, учитывают предметную область, чтобы наилучшим образом отразить особенности, характерные для нее и в сфере публикационной активности, и в сфере цитирований. Все данные по цитированиям берутся из базы данных Scopus.
- h-индекс.
С 2013 года в предметных рейтингах QS используется оценка, основанная на h-индексе. h-индекс – это способ измерения, как публикационной активности ученого, так и влияния/известности его статей/работ. Индекс учитывает одновременно и количество статей ученого, и количество цитирований этих статей. Учёный имеет индекс h, если h его статей цитируются как минимум h раз каждая, а остальные его статьи цитируются не более, чем h раз каждая.
h-индекс может также применяться к оценке продуктивности и влиятельности группы ученых (например, кафедры, факультета, университета и т.д.). Этот индекс был предложен Хорхе Хиршем, ученым из Калифорнийского университета в Сан-Диего, как инструмент для определения (научного) уровня физиков-теоретиков. Данный индекс, в том числе, называется индексом Хирша или числом Хирша.
Весовые коэффициенты, используемые при расчете предметных рейтингов QS
| Наименование предметной области | Вес критериев при оценке вузов по направлению подготовки, % | |||
| Академическая репутация | Репутация у работодателей | Индекс цитирования на 1 статью | Индекс Хирша | |
| Английский язык и литература | 80 | 10 | 10 | – |
| Антропология | 70 | 10 | 10 | 10 |
| Анатомия и физиология | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Археология | 70 | 10 | 10 | 10 |
| Архитектура/антропогенная среда | 70 | 10 | 10 | 10 |
| Бизнес и управление исследованиями | 50 | 30 | 10 | 10 |
| Биология | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Бухгалтерский учет и финансы | 50 | 30 | 10 | 10 |
| Ветеринарная медицина | 30 | 10 | 30 | 30 |
| География | 60 | 10 | 15 | 15 |
| Землеведение и науки о море | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Изучение социально-экономического и политического развития | 60 | 10 | 15 | 15 |
| Инженерия – гражданская и строительная | 40 | 30 | 15 | 15 |
| Инженерия – механическая, авиационная и промышленная | 40 | 30 | 15 | 15 |
| Инженерия – химическая | 40 | 30 | 15 | 15 |
| Инженерия – электротехническая и электронная | 40 | 30 | 15 | 15 |
| Информатика и информационные технологии | 40 | 30 | 15 | 15 |
| Искусство и дизайн | 90 | 10 | ||
| История | 60 | 10 | 15 | 15 |
| Исполнительское искусство | 90 | 10 | – | – |
| Коммуникации и СМИ | 50 | 10 | 20 | 20 |
| Лингвистика | 80 | 10 | 5 | 5 |
| Математика | 40 | 20 | 20 | 20 |
| Материaловедение | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Медицина | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Минералогия и добыча полезных ископаемых | 50 | 20 | 15 | 15 |
| Науки об окружающей среде | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Образование | 50 | 10 | 20 | 20 |
| Политика и международные отношения | 50 | 30 | 10 | 10 |
| Право | 50 | 30 | 5 | 15 |
| Психология | 40 | 20 | 20 | 20 |
| Сельское хозяйство и лесоводство | 50 | 10 | 20 | 20 |
| Сестринское дело | 30 | 10 | 30 | 30 |
| Современные языки | 70 | 30 | – | – |
| Социальная политика и администрирование | 70 | 20 | 10 | – |
| Социология | 70 | 10 | 5 | 15 |
| Спорт и сопутствующие дисциплины | 60 | 10 | 15 | 15 |
| Статистика и операционные исследования | 50 | 10 | 20 | 20 |
| Стоматология | 30 | 10 | 30 | 30 |
| Теология, богословие и религиоведение | 70 | 10 | 10 | 10 |
| Управление в гостиничном бизнесе и индустрии досуга | 80 | 15 | 5 | – |
| Фармацевтика и фармакология | 40 | 10 | 25 | 25 |
| Физика и астрономия | 40 | 20 | 20 | 20 |
| Философия | 75 | 5 | 10 | 10 |
| Химия | 40 | 20 | 20 | 20 |
| Экономика и эконометрия | 40 | 20 | 20 | 20 |
ДИНАМИКА ПОЗИЦИЙ КФУ
| 2016 | 2017 | |
| Лингвистика | ||
| Общий ранг | 151-200 | 101-150 |
| Место по России | 3 | 3 |
| Коммуникации и медиа | ||
| Общий ранг | – | 151-200 |
| Место по России | – | 1-3 |
| Археология | ||
| Общий ранг | – | 151-200 |
| Место по России | – | 3 |
| Английский язык и литература | ||
| Общий ранг | – | 151-200 |
| Место по России | – | 2 |
| Педагогика | ||
| Общий ранг | – | 251-300 |
| Место по России | – | 2 |
| Экономика и эконометрика | ||
| Общий ранг | – | 301-350 |
| Место по России | – | 5 |
| Физика | ||
| Общий ранг | 301-400 | 351-400 |
| Место по России | 9 | 11-13 |
| Химия | ||
| Общий ранг | – | 401-450 |
| Место по России | – | 4-5 |
| Математика | ||
| Общий ранг | 301-400 | – |
| Место по России | 7 | – |